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教学研修成果案例——从“教”到“育”的转变

来源:www.wudizhushou.com 时间:2024-06-10 09:32:51 作者:透切案例网 浏览: [手机版]

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教学研修成果案例——从“教”到“育”的转变(1)

来,随着教育改革的不断深入,教师的教学水平也受到了越来越高的要求nQs。为了高教师的教学能力和专业养,各级教育部门开展了大量的教学研修活动。本文将以某小学教师的教学研修成果为例,讨如何从传统的“教”向全面的“育”转变

一、背景

  某小学教师张老师,经在教育岗位上工作了十。虽然她一直在不断地努力高自己的教学水平,但是在教学实中,她发现自己的教学方式和方法经落后于时代的发展。她认为自己的教学方法过于单一,只注重知识的传授,而忽略了学生的情感、思维和创造力的培养www.wudizhushou.com透切案例网。因此,她决定加教育部门组织的教学研修活动,高自己的教学能力和养。

教学研修成果案例——从“教”到“育”的转变(2)

二、教学研修内容

  张老师所加的教学研修活动,主要包括以下内容:

  1.课程设计的创新

  通过研究新课程标准和学生的实际需求,张老师重新设计了自己的课程,注重培养学生的创造力和思维能力。她将课程设计分为三个次:知识次、思维次和情感次。在知识次上,她注重学生对知识的掌握和应用;在思维次上,她注重学生的思维训练和创造性思维的培养;在情感次上,她注重学生的情感体验和情感教育。

2.教学方法的创新

  张老师在教学方法上也进行了创新来自www.wudizhushou.com。她采用了多种教学方法,如讲解、讨论、实验、游戏等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。同时,她注重学生的与和互动,鼓励学生出问题和分享经验,积极引导学生的思考和创造。

  3.评价方式的创新

张老师在评价方式上也进行了创新。她注重学生的全面发展,不仅仅是知识的掌握,更注重学生的情感、思维和创造力的培养。因此,她采用了多元化的评价方式,如观察、记录、考试、作业、实验、口头表达等,全面评价学生的学习情况和发展水平Ixyk

教学研修成果案例——从“教”到“育”的转变(3)

三、教学研修成果

  通过教学研修活动的学习和实,张老师的教学水平得到了明显的高,取得了以下成果:

1.教学效果明显

张老师的教学效果明显高,学生的学习兴趣和积极性也得到了高。学生不仅仅是被动接受知识,更是积极与课堂活动,发挥自己的主观能动性,高了学习效果。

  2.学生的综合质得到了

张老师的教学方法和评价方式的创新,使学生的综合质得到了高。学生不仅仅是知识的掌握者,更是思维者、创造者和情感体验者。他们的思维能力、创造力、情感体验和综合质得到了全面的发展透切案例网www.wudizhushou.com

3.教师的专业养得到了

  通过教学研修活动的学习和实,张老师的教学理念、教学方法和教学技能得到了全面的高。她不仅仅是教师,更是育人者,能够全面关注学生的发展,注重学生的情感、思维和创造力的培养,高了自身的专业养和教学水平。

四、结语

教育是一项伟大的事业,教师是一群伟大的人。在教育改革的新时代,教师的教学水平和专业养得到了更高的要求。通过教学研修活动的学习和实,教师能够不断创新教学思想、教学方法和评价方式,从传统的“教”向全面的“育”转变,高自己的教学水平和养,为学生的全面发展和社会的进步做出透切案例网

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